Segunda evaluación 24-25
- web tutoria
- 12 mar
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Actualizado: 20 mar
El Procedimiento de las Sesiones de Evaluación
Las sesiones de evaluación son un momento clave en el curso académico, ya que permiten reflexionar sobre el progreso de los estudiantes y tomar decisiones fundamentadas para mejorar su aprendizaje y desarrollo. A continuación, te explicamos los pasos esenciales del procedimiento.
Objetivos de las sesiones de evaluación
Las reuniones de evaluación tienen como propósito:
Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del trimestre.
Adoptar medidas adecuadas, tanto a nivel grupal como individual, en aspectos pedagógicos, tutoriales, organizativos o de convivencia.
Antes de la evaluación
El tutor/a:
Realiza una actividad tutorial de "preevaluación" con su grupo durante la hora de tutoría.
Participa en una reunión previa con el Departamento de Orientación, donde se organizan las sesiones y se analizan casos específicos de alumnos con necesidades particulares.
El equipo docente:
Introduce las calificaciones en la plataforma correspondiente.
Revisa el seguimiento de las asignaturas pendientes, si aplica.
Durante la evaluación
Análisis grupal y toma de decisiones:
El tutor/a presenta un análisis general del grupo, abordando aspectos como convivencia, rendimiento general y necesidades educativas.
El equipo docente discute y decide medidas grupales: ajustes metodológicos, adaptaciones en las programaciones y actividades específicas.
Análisis individualizado:
Se priorizan los casos de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAEs) o aquellos con mayores dificultades. Siempre que no se siga el orden de lista, mencionar nombre y apellidos de alumno/a junto con su número para evitar que nadie se pierda.
Se analizan aspectos como:
Calificaciones y evolución trimestral.
Adaptaciones metodológicas realizadas.
Situaciones familiares y disciplina.
Absentismo e integración en el grupo.
Se toman decisiones concretas, como adaptaciones curriculares, apoyos educativos o medidas disciplinarias.
En este momento se confecciona el listado de los alumnos que puedan proponerse para cursar Diversificación o Formación Profesional Básica (en 2º, 3º y 4º ESO)
Después de la evaluación
El tutor/a es responsable de:
Elaborar el acta de evaluación, que incluye:
Valoración general del grupo: dificultades, hábitos de trabajo, motivación, cohesión grupal, etc.
Acuerdos y medidas tomadas para mejorar.
Análisis de casos individuales y medidas específicas adoptadas.
Distribuir tres copias del acta: para la Dirección, el Departamento de Orientación y el propio tutor/a.
Este procedimiento asegura un análisis detallado y dinámico que busca el beneficio de cada estudiante y del grupo. Si tienes dudas o necesitas más información, no dudes en contactar con el Departamento de Orientación.
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