Tutoría - IES Andrés Laguna

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los distintos campos profesionales existentes, ampliar el conocimiento sobre las profesiones y ayudar al alumnado a identificar aquellas áreas que más les interesan de cara a su futuro académico y profesional. Introducción Comenzamos planteando una serie de preguntas clave: “¿Qué quieres ser de mayor?” “¿Qué profesiones conoces?” “¿Crees que conoces todas las opciones que existen hoy en día?” Se les explica que la sesión de hoy no busc

Objetivo de la sesión: Desarrollar el pensamiento lógico, el trabajo en equipo y la creatividad a través de la resolución de enigmas y juegos de lógica, fomentando una actitud positiva hacia el razonamiento y la resolución de problemas. Introducción Comenzamos con una pregunta provocadora: “¿Creéis que el razonamiento lógico solo sirve para Matemáticas?”“¿Sabíais que usar la lógica también mejora vuestra forma de pensar en el día a día?” Se explica que hoy la clase se convert

Objetivo de la sesión: Concienciar al alumnado sobre el impacto medioambiental del uso indiscriminado de plásticos, especialmente de un solo uso, mediante el visionado de vídeos y el debate colectivo. Se pretende que reflexionen sobre sus propios hábitos y propongan ideas para reducir el uso del plástico en el entorno escolar. Introducción al tema Comenzamos la sesión con una breve explicación sobre el uso generalizado del plástico en la vida cotidiana. Se invita al alumnado

El objetivo de la sesión es que el alumnado reflexione sobre su autoconocimiento y cómo este influye en la forma en que se relaciona con los demás, utilizando como herramienta la Ventana de Johari. La sesión comienza con una breve introducción que contextualiza el propósito: “A veces creemos que nos conocemos bien, pero no siempre vemos cómo nos perciben los demás. Hoy vamos a explorar qué partes de nuestra personalidad mostramos, ocultamos o incluso desconocemos, y cómo esto

1. Calentamiento: ¿Y si lo raro fueras tú? (10 min) Dinámica breve (oral): Haz preguntas al grupo de forma provocadora (puede hacerse con humor para romper el hielo): ¿Cuándo te diste cuenta de que eras heterosexual? ¿Crees que deberías contárselo a tu familia? ¿Y en el instituto? ¿Cómo crees que reaccionarían si lo supieran? ¿Te has sentido juzgado alguna vez por gustarte alguien del otro sexo? Objetivo:  Descolocar al alumnado para que experimenten brevemente cómo es estar

https://forms.office.com/e/0FsgR6Q524

Link para que los alumnos/as valoren varios aspectos de la acción tutorial: https://forms.office.com/e/kXCCybcTvA

Objetivos: Comprender qué es la motivación y por qué es importante. Identificar estrategias para mantenernos motivados en diferentes aspectos de la vida (estudios, salud, deporte…). Descubrir canciones que nos transmitan energía positiva y nos animen. PRIMERA PARTE (30 minutos): ¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN? 1. Dinámica inicial – Pregunta al grupo (5 min): Escribe en la pizarra: "¿Qué es para vosotros la motivación?" Deja que los alumnos respondan de forma libre. Puedes escribir sus

En esta sesión vamos a abordar las diferentes opciones académicas disponibles al finalizar 2º de ESO. El objetivo es proporcionar la información necesaria para que cada uno pueda tomar decisiones fundamentadas sobre su itinerario educativo. Opciones al finalizar 2º ESO Promoción a 3º ESO Implica la elección de asignaturas optativas en función de los intereses y proyección académica de cada estudiante. Promoción a 3º ESO con materias pendientes Se establecerá un plan de trabaj

El segundo trimestre ha terminado y es el momento perfecto para hacer una pausa y reflexionar sobre lo que ha funcionado bien y lo que podemos mejorar de cara al tercero. En esta sesión, trabajaremos en grupos para analizar distintos aspectos de nuestra experiencia en clase y proponer soluciones concretas para seguir avanzando juntos. No se trata solo de mirar las notas, sino de pensar en cómo nos hemos sentido en clase, cómo ha sido la relación con los compañeros y profesore

El objetivo de la sesión es ayudar al alumnado a organizar su tiempo de estudio de manera efectiva, teniendo en cuenta exámenes, entregas de trabajos, asignaturas pendientes y recuperaciones. La tutoría comienza con una breve introducción para crear un ambiente relajado y abierto. Los alumnos ya saben que la evaluación final está cerca, pero hoy se les va a guiar para gestionar ese tiempo de manera eficiente. Planteamos preguntas clave “ ¿Cómo os organizáis normalmente en ép

Se puede comenzar con alguna de estas preguntas: ¿Os ha pasado alguna vez que sacáis una mala nota y pensáis que sois malísimos en esa asignatura y nunca vais a aprobar? ¿Alguna vez habéis sentido que si una persona no os saluda es porque está enfadada con vosotros? ¿Os habéis sentido culpables por algo aunque no estuviera en vuestras manos cambiarlo? ¿Alguna vez habéis sentido que todo os sale mal? ¿Habéis pensado que las cosas son solo blancas o negras? Estos pensamientos s

El objetivo de esta tutoría es que el alumnado aprenda a utilizar la técnica cooperativa Puzzle de Aronson, una estrategia que fomenta el aprendizaje activo, la responsabilidad individual y grupal, y la colaboración entre compañeros. A través de esta metodología, los alumnos trabajarán con un texto de su asignatura dividido en cuatro partes, cada una asignada a diferentes miembros del grupo. Durante la sesión, los alumnos primero estudiarán de forma individual, luego trabajar

En esta tutoría vamos a trabajar nuestra capacidad de escuchar, entender y comunicar de forma clara las ideas más importantes. Leeremos textos y veremos un vídeo sobre temas muy actuales que afectan a vuestra salud y seguridad digital. Los alumnos trabajarán por parejas. Se repartirán las fichas boca-oreja Una persona leerá en voz alta uno de los textos En 2 minutos, las bocas explicarán para explicárselo a su pareja (sin mirar el texto) Su pareja escuchará con atención y, tr

Durante esta tutoría vamos a trabajar con dos textos simultáneos, el texto de la presentación va a servirnos como ejemplo y el texto del documento pdf va a ser con el que van a trabajar los alumnos y alumnas. Comenzamos leyendo el primer texto, tras lo que deben escribir un titular que resuma lo más importante del texto en una sola frase. Les puedes decir que el titular debe responder a la pregunta: ¿De qué trata principalmente este texto? Tras haber puesto título al texto,

Esta tutoría tiene como objetivo ayudar a los alumnos a familiarizarse con distintas profesiones, reflexionar sobre su diversidad y entender la importancia de conocerlas como parte del proceso de orientación académica y profesional. Si los alumnos/as traen profesiogramas nuevos (a partir de la actividad realizada en la tutoría anterior) pueden presentarlas al resto de la clase. Si hay muchos alumnos que han hecho la actividad, valorad si es más interesante dedicar toda la ses

¿Qué es un profesiograma? Un profesiograma es una ficha donde se recopila información clave sobre una profesión. Es una herramienta muy visual y práctica para entender qué hace un profesional, qué estudió para llegar a ese puesto y qué habilidades necesita en su día a día. La actividad paso a paso Introducción a las profesiones: En clase explicamos qué es un profesiograma y presentamos un ejemplo (profesor/a de matemáticas). También hablamos de la importancia de explorar dife