Primera evaluación

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Las sesiones de evaluación son un momento clave en el curso académico, ya que permiten reflexionar sobre el progreso de los estudiantes y tomar decisiones fundamentadas para mejorar su aprendizaje y desarrollo. A continuación, te explicamos los pasos esenciales del procedimiento.

Objetivos de las sesiones de evaluación

Las reuniones de evaluación tienen como propósito:

• Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del trimestre.

• Adoptar medidas adecuadas, tanto a nivel grupal como individual, en aspectos pedagógicos, tutoriales, organizativos o de convivencia.

  
  

Antes de la evaluación

1. El tutor/a:

   • Realiza una actividad tutorial de "preevaluación" con su grupo durante la hora de tutoría.

   • Participa en una reunión previa con el Departamento de Orientación, donde se organizan las sesiones y se analizan casos específicos de alumnos con necesidades particulares.

2. El equipo docente:

   • Introduce las calificaciones en la plataforma correspondiente.

   • Revisa el seguimiento de las asignaturas pendientes, si aplica.

Durante la evaluación

• Análisis grupal y toma de decisiones:

  • El tutor/a presenta un análisis general del grupo, abordando aspectos como convivencia, rendimiento general y necesidades educativas.

  • El equipo docente discute y decide medidas grupales: ajustes metodológicos, adaptaciones en las programaciones y actividades específicas.

• Análisis individualizado:

Medida de atención a la diversidad: tratar primero los casos de alumnos/as con necesidades de apoyo educativo (ACNEAEs) o los alumnos con más dificultad. (para no generar dificultad de seguimiento, leer en voz alta número, nombre y apellidos del alumno/a).

• Si estos alumnos tienen intervención por parte de maestros PT o de compensatoria, comentarán de forma breve los objetivos de la intervención y el progreso del alumno/a.

• Continuar según el orden de la lista del grupo. Se priorizan los casos de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAEs) o aquellos con mayores dificultades.

  
  

• Se analizan aspectos como:

  • Calificaciones y evolución trimestral.

  • Adaptaciones metodológicas realizadas.

  • Situaciones familiares y disciplina.

  • Absentismo e integración en el grupo.

    
    

• Se toman decisiones concretas, como adaptaciones curriculares, apoyos educativos o medidas disciplinarias.

• 1ºESO:

  • Propuestas PROA+

• 2º ESO:

  • Propuestas PROA+

  • Candidatos/as Diversificación curricular (Explicar a equipo docente si hay dudas)

  • Candidatos/as FP Básica (Explicar a equipo docente si hay dudas)

    
    

Después de la evaluación

El tutor/a es responsable de:

• Elaborar el acta de evaluación, que incluye:

  • Valoración general del grupo: dificultades, hábitos de trabajo, motivación, cohesión grupal, etc.

  • Acuerdos y medidas tomadas para mejorar.

  • Análisis de casos individuales y medidas específicas adoptadas.

    
    

• Distribuir tres copias del acta: para la Dirección, el Departamento de Orientación y el propio tutor/a.

Este procedimiento asegura un análisis detallado y dinámico que busca el beneficio de cada estudiante y del grupo. Si tienes dudas o necesitas más información, no dudes en contactar con el Departamento de Orientación.