¿Qué optativas elijo para 4.º de ESO?

Objetivo de la sesión:Ayudar al alumnado de 3.º de ESO a reflexionar sobre la elección de optativas para 4.º, teniendo en cuenta sus intereses, su rendimiento académico y sus planes de futuro, evitando decisiones precipitadas o basadas en factores externos (amistades, comodidad...).

Introducción

Comenzamos preguntando al grupo:

• “¿Sabéis qué materias se pueden elegir en 4.º de ESO?”

• “¿Ya tenéis claro lo que vais a elegir?”

• “¿En qué os estáis basando para tomar esa decisión?”

Aclaramos que esta tutoría no es para decidir hoy mismo, sino para pensar bien la elección, y que lo importante es que tenga sentido con lo que quieren hacer en el futuro. Hoy vamos a ver qué opciones tienen y cómo elegir de forma informada.

Desarrollo de la sesión

Guía para la elección de optativas 4º ESO.pptx

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1. Presentación del sistema de optativas de 4.º de ESO

Explicamos con ayuda del material proyectado:

• Todos/as eligen una modalidad de Matemáticas:

  • Matemáticas A (Aplicadas) → FP o Bachilleratos con menor carga matemática.

  • Matemáticas B (Académicas) → Bachilleratos con mayor carga matemática o estudios universitarios científicos.

    
    

• Después, eligen:

  • Dos asignaturas optativas del bloque general (Biología, Física y Química, Economía, Latín, Tecnología…).

  • Una o dos más del bloque específico (EPVA, Música, Segunda lengua extranjera, Valores, TIC...).

2. Buenos y malos criterios de elección

Proyectamos los ejemplos de la guía y comentamos con el grupo:

📌 Buenos criterios:

• Me gusta la materia y se me da bien.

• Está relacionada con lo que me gustaría estudiar o hacer.

• Me ayuda a probar cosas nuevas que me pueden interesar en el futuro.

⚠️ Malos criterios:

• Elegir lo que hacen mis amigos.

• Elegir solo lo que me parece fácil.

• No informarme y dejarlo todo para el final.

3. Actividad individual: Mi elección razonada

Se entrega una ficha con esta estructura (también puede proyectarse):

• Profesión o campo de interés: _____________________________

• Estudios que necesitaría hacer después de 4.º: _____________________________

• Optativas que me ayudarían a prepararme: _____________________________

• Qué asignaturas me gustan más: _____________________________

• Qué asignaturas se me dan mejor: _____________________________

• Mis opciones de optativas para 4.º serían:

  1. 
     
  2. 
     
  3. 
     
  4. 
     

• ¿Por qué has elegido esas asignaturas?

4. Puesta en común (voluntaria)

Alumnado que quiera puede compartir sus ideas. El tutor o la tutora puede aprovechar para corregir mitos o ideas erróneas sobre determinadas asignaturas o itinerarios.

Cierre de la sesión

Reflexión escrita:

• ¿Te ha resultado útil pensar hoy en tus optativas?

• ¿Crees que te ayudó a verlas con otros ojos?

• ¿Qué paso puedes dar ahora? (hablar con orientación, preguntar a un profe, buscar información...)

Mensaje final:

“Elegir tus optativas con criterio te acerca a lo que quieres ser. No se trata de acertar para siempre, sino de avanzar con sentido.”