¿Qué es memorizar? Descubriendo cómo funciona nuestra memoria

El objetivo de la sesión es que el alumnado comprenda qué significa memorizar desde una perspectiva científica y práctica, identifique por qué repetir sin comprender no funciona a largo plazo y experimente estrategias más efectivas para recordar información.

La tutoría comienza con preguntas directas para generar interés:

• “¿Qué hacéis cuando tenéis que estudiar algo de memoria?”

• “¿Os pasa que al día siguiente se os ha olvidado todo?”

• “¿Memorizar significa repetir sin pensar?”

Se les explica que hoy van a descubrir cómo funciona su memoria y por qué muchas veces no recuerdan lo que estudian, incluso después de pasarse horas repitiendo.

Memorizar no es repetir sin pensar. La memoria necesita comprensión, conexión y repaso activo. Cuanto más sentido tiene lo que estudiamos, más fácil es recordarlo. Y si queremos recordar algo, tenemos que entrenar la memoria como un músculo, no solo leer o subrayar.

Frases clave para reforzar:

• “Recordamos lo que procesamos activamente.”

• “La comprensión precede a la memoria.”

• “Memorizar bien no es repetir, sino reconstruir.”